宜宾市人民路小学第一期实习简报

2022年9月16日下午3：00进行了宜宾市人民路小学线上实习师生见面会，参加的人员有袁宇老师、熊继华校长、徐小玉主任以及18名实习生。
   会议主持人袁宇老师向我们介绍了人民路小学的熊校长和徐主任及本次会议四个议程：1.袁老师对实习生提出相关要求；2.徐主任对实习小组提出要求；3.由实习生代表进行发言；4.熊校长进行总结。

袁宇老师向我们大家解释了为什么要立即推进实习，因为学校的实习学分是8分，比较多，并且时间上要满足16周。在讲述填写毕业实习手册时，要求大家认真填写毕业实习手册，并且学校会不定时抽查。紧接着向我们提出在实习期间要端正态度，保质保量，要及时与实习老师取得联系。在谈实习学科时，提到了教育学部小学教育专业培养目标是“2+n”的小学教师，向我们解释了语文与数学为“2”，“n”是小学其他学科，要求语文与数学必须实习后至少还要实习其他一门学科。最后，他向我们提了几点希望：1.认真备课，听课，做好记录；2.遵守纪律；3.加强师生联系。

人民路小学徐小玉主任向实习生介绍了小学的作息时间，接着讲述了小学有很多的教研活动，希望我们多参与。最后提了几点要求：认真听课，做好纪录；在批改作业的同时，做好登记；人民路小学非常重视培优补差，让我们想一些措施。

实习生范镔玲同学代表18位实习生进行了表态，对人民路小学学校表示最衷心的感谢，为实习生提供教育实习机会，并进行了精心的安排。实习意味着我们角色的转变要从课堂的观摩者变成参与者和实践者，这对于我们来说是有一定难度挑战。与老师相隔各地，不能面对面交流，实习同学一定会认真完成线上实习的任务。

最后由人民路小学熊继华校长总结发言，说明线上实习和线下实习的情况以及大致安排。

熊校长围绕四个字跟大家交流接下来的实习工作——天、地、人、和：

（1）“天”——自身的价值系统，思想决定行动，为什么要实习？

①任务驱动的需要（轻松完成），②岗前培训的需要（积累经验），③自我的需求（不仅胜任实习工作、将来的教书育人的工作，还能走好教育人生的每一步）做出自己的选择，记在心上。

（2）“地”——怎样实习，我们需要什么？

看老师是怎样备课的，上课的，大家关注一下几个方向：第一、疫情防控，常态化疫情防控状态下，要考虑疫情防控班主任、其他任课教师该怎么做；第二、如何做好备课、上课的事情，享受线上教学，找到更多更丰富的教学资源，选择更优质的资源来进行整合纳入我们的课堂教学，实习过程中关注指导老师和其所在的教研团队是如何协同作战备好每一堂课的；上课，课堂如何组织，如何吸引学生，让学生融入课堂；第三、作业反馈，精准作业反馈，做好作业检查，结果精准反馈给家长和学生。针对班级实际，采用不同策略，但要关注每一个孩子。第四、教师如何对孩子进行人为关怀，教师如果只是传授知识的工具，那么迟早会被取代，教师对学生的亲和力和人为关怀是做教师的必修的课程。第五、家校沟通，疫情之下不管是孩子还是家长，他们的情绪是焦虑的，要和家长做好沟通。家长、学生各不相同，沟通方式也要因人而异。

（3）“人”——怎么交往？

教师的职业就是不断与人交往的一个过程。我们虽面临比较单纯的一些社会环境但同时它也需要我们有良好的沟通人际交往的技能。怎么交往也是我们的必修课。

（4）“和”

为什么实习？怎样实习？怎么交往？他就决定我们的实习效果会怎样，所以我们做好最后的这一个字——和，我相信大家我们的实习效果一定是很好的。

熊校长希望实习生：走好我们实习的每一天，走好每一步，走好我们教育人生的第一步，将来走好教育人生的每一步。

会议结束后，同学们表示要认真的做好实习工作，在线上的这段期间，做好安排，充实自己，为线下实习取得好成果做准备。最后预祝同学们实习圆满成功。

 撰稿：段慧琳、范镔玲、陈婷婷、袁宇

            审稿：刘伟、刘薪

         审批：何会宁