宜宾学院教师教育学院教授委员会
会 议 纪 要
【2016】第5期 (总第9期)
2016年3月29日上午10：30，我院本年度第一届第九次教授委员会在院会议室召开。教授委员会主任吴天武教授主持会议。教授何会宁、李伟、何奎莲、赵政一、黄正夫、博士刘伟参加会议。会议主要内容是关于专业评估报告。具体内容如下：
一、各教研室主任汇报本专业自评报告存在的问题与困难
（一）小学教育教研室
成果级别没办法填写；教学经费和图书资料这块还没填；学生
证书这块也没填；学生竞赛和考试改革这块是空的；质量保障体系这块没有数据；资料太多。还有些学科没有大纲。
专业审核人意见和建议：
1、黄正夫教授
（1）文字表述前后不一致。
（2）相关支撑材料要怎样做。
（3）人才培养方案这部分表述怎样规划。
（4）每个大的板块都有存在的问题和对策，是不是还有总的？
自己有没有写相应的解决问题的方案。
2、 吴天武教授
（1）可能要在文字上再作修订，不要限定在农村，目标要立足小学，走向全国。
（2）培养理念还要加强教学技能和能力提升。
（3）几年之后达到怎样的老师，这个有什么依据没有？
（二）学前教育教研室
科研太弱了，数量少，级别低，与专业相关的更少；专业负责
人与本专业不太相符。
专业审核人意见和建议：
1、何奎莲教授
（1）学前教育科研和研究中心、国培等深度融合。
（2）科研参与到校外一线教师中去，培训一体化，可以将外聘教师作为我们的兼职教师。
（3）将往届的优秀学员返聘回来讲座。
（4）幼儿园可以聘用我们的老师，也可以做网络体系。
（5）优势互补，资源整合，协同创新。
2、赵政一教授
（1）把参与国培、继续教育的一系列活动加进哪一个板块里去。
（2）学生参与顶岗的也可以加上。
（3）获奖这个板块内容太少了。
3、何会宁教授
（1）关于目标定位基本可以，在师资这个板块只要需要都可以拿进去。
（2）上课情况是不是有一个统计（专业核心课程）。
（3）教学成果奖的统计加上。
（4）科研立项范围可以再宽一点（校级、院级都可以）。
（5）国内外的学术交流要补充。
（6）图书资料要具体。
（7）学生到图书馆次数统计，“三练”、“三进”活动要写进去。
（8）课程体系（1+3）、创新课程体系、技能性课程实行展示性考试（舞蹈、音乐、书法、美术），这些要突出。
（9）双评双挂，双师型这块要加上去。
（三）应用心理学教研室
我们的强项是应用，创新和师资是我们的弱项，建议减少招生人数。科研上不去，专业定位很困难，学校在考核时请把定位明确。人力资源这门课程师资严重匮乏。
专业审核人意见和建议：
1、何奎莲教授
（1）自评报告写得不错。
（2）建议将提炼的东西再下功夫整合，可以在小标题上把文字再提炼一下。
（3）细节问题还需要打磨，过程性的资料规范性还要作系统收集。
2、李伟教授
（1）自评报告写得很好，课题是比较丰满的。
（2）建议按规范性操作准备资料（纸质的东西更实在），这是最重要的一个事情，一定要做。档案盒是最重要的，没有的要补。
（3）心理学目标很不明确，衡量标准是不是可以在学生中体现一下，有没有往自主创业这方面去发展。
（4）双师型教师是不是把它罗列出来作为一个亮点再细化一下。
（5）科研有点差，可以扩充一些进去。
教授委员会主任吴天武教授总结发言：通过教授委员会讨论研究决定三个专业评估报告根据上述意见和建议修改后原则上通过。
二、关于院级课题经费分配（具体分配情况见附表）
曲 燕：重点 参与人员5人 专著（二类）
任红亮：重点 参与人员3人 专著（二类）
李 苹：一般 参与人员2人 论文
梁运佳：重点 参与人员4人 论文
陈支那：重点 参与人员2人 专著（三类）
李 伟：一般 参与人员3人 论文（南核）
张国平：重点 参与人员3人 专著
黄正夫：重点 参与人员2人 论文
刘 伟：重点 参与人员4人 论文、专著
唐海波：一般 参与人员2人 论文
夏素荣：一般 参与人员3人 专著（三类）
王 翥：重点 参与人员4人 专著（一类）
王新珠：重点 参与人员3人 论文
汪 娟：一般 参与人员2人 论文
曾德宏：一般 参与人员3人 论文
何奎莲：重点 参与人员4人 论文、专著
牟 洁：一般 参与人员2人 专著（一类）
何会宁：重点 参与人员4人 专著（三类）
胡 洁：一般 参与人员2人 论文（一般）
教授委员会主任吴天武教授总结发言：通过教授委员会认真讨论研究决定通过各主持人申请的项目经费。
二O一六年三月二十九日
