教 学 工 作 简 报

2013—2014学年度          第7期（总第50期）

  宜宾学院教师教育学院                                 二0一四年六月六日  

走出“象牙塔”，吸收“心”营养

心理学专业教研室教学工作简报（2014年第2期）

为彰显宜宾学院“为地方发展提供支撑”的办校理念，发挥心理学服务社会的功能和使命， 2014年5月28日下午2：30分，我校应用心理学专业教研室的9名老师来到宜宾第四中学心理健康教育中心，开展调研活动。

在温雪副校长和4位心理健康老师的陪同下，老师们参观了四中心理健康中心的个别咨询室、团体辅导室、宣泄室、放松室、沙盘游戏室、图书资料室。在随后的座谈中，双方就四中心理健康教育开展情况、面临的困难、需要得到的支持等方面展开了热烈的讨论。

温副校长首先介绍了四中心理健康教育开展的现状：翠屏区心理健康中心设在四中，在政府和相关社会机构的大力支持下，四中开展心理健康教育的硬件建设已基本到位，而软件即师资队伍的建设仍面临很大的困难。她认为宜宾学院应用心理学专业的专家们主动上门进行调研，是一场及时雨。四中的领导和老师们都非常盼望双方能够建立长期的合作机制。

座谈会上，应用心理学教研室主任古吉慧老师向对方提供了事先草拟的《宜宾市第四中学心理服务项目方案（草案）》。双方经过一个多小时的讨论，初步达成以下几个方面的合作意向：

1.我院选派优秀的应用心理学专业学生为四中学生提供系统的个别心理咨询、班级团体心理辅导；

2.临近高考之际由我院师生帮助四中的高三学生进行考前心理减压；

3.我院师生为留守儿童提供长期的成长性团体心理辅导。

4.双方组成成长性团队，资源共享，优势互补，协同创新。

此次调研活动，也是教师教育学院“校地协作”教学改革的重要举措，高校教师走出“象牙塔”，深入了解基础教育的需要，吸收来自一线的鲜活的富有生命力的“心“营养，从而切实改进教育教学，促进学生成长。

教师教育学院应用心理学教研室

2014-6-5