宜宾学院教师教育学院/教育科学学院

教 学 工 作 简 报

【2025】第10期（总第176期）

教师教育学院实验与创新中心          2025年5月13日

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小学教育专业2025春季甘洛顶岗实习半期总结

爱撒彝乡播希望 躬身支教铸师魂

为深入践行国家乡村振兴战略中教育扶贫的重要使命，积极响应“发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育”的号召，宜宾学院教师教育学院选派37名小学教育专业学生，在支教带队老师邹弘正的带领下，于2025年2月奔赴凉山彝族自治州甘洛县开展顶岗实习支教工作，助力当地教育发展，提升师范生实践能力。目前，支教工作已过半，成果丰硕。

（图一 2025年春期宜宾学院小教专业赴甘洛县顶岗支教团队合影）

本次支教实习覆盖甘洛县全域，19所小学分布于县城及周边乡镇，有效打通了优质教育资源向基层输送的渠道，为不同区域的彝乡学子搭建起高质量的学习平台。在教学实践中，实习教师们充分发挥专业特长，教学范围涵盖多门学科领域。在本次实习科目统计中，由于部分实习教师主动承担多门课程教学任务，采用单科独立统计的方式，致使各学科占比总和大于 100%。具体来看，语文单科实习人数占全体实习人数的 20%，数学单科实习人数占比 17.5%，英语单科实习人数占比 85%，科学单科实习人数占比 12.5%，美术单科实习人数占比 22.5%，音乐单科实习人数占比 25%，体育教学单科实习人数占比 15%，校本课程、道德与法治等其他科目单科实习人数占比达 37.5%。这一数据充分展现了实习教师积极承担多学科教学工作的实践热情。同时，第二学段实习教师人数占比较大，为该阶段教学实践提供了重要的人力支撑。

（图二 甘洛县石海小学 宜宾学院小学教育专业实习教师蔡光伟所摄 ）

在甘洛县的教学实践中，实习教师们实现了从理论到实践的跨越，完成了多维度的自我突破与成长跃迁。在教学技能方面，多数实习教师能够熟练驾驭课堂，能够灵活运用多样化教学方法激发学生兴趣，教学语言愈发凝练流畅，课堂组织张弛有度。在师生互动中，他们结合当地学生认知特点与文化背景，以耐心细致的沟通、循循善诱的引导，搭建起信任的桥梁，培育出深厚真挚的师生情谊。

（图三 甘洛县则沟小学 宜宾学院小学教育专业实习教师朱棋棋家访）

实习期间，各实习学校为提升教学质量，积极组织学科教研活动。截至5月，实习生们开展多次学科教研活动，涵盖语文、数学、英语等学科。实习学生与当地教师共同研讨教学方法、分析问题，优化教学方案，有效提升了教学水平。

（图四 参与学科教研活动次数占比图）

此外，为检验教学成果，各实习学校组织公开课活动。半学期内，实习学生共开展60余节公开课，其中约50%的公开课教学成果获得当地学校领导和教师的高度认可，促进了校际间的教学交流。

（图五 前半学期开展公开课次数占比情况）

（图六 实习学生公开课现场图）

本次支教实习前半期成果斐然，充分展现了小教专业学子的教育情怀，他们用专业素养点亮课堂，用关怀温暖学生心灵，在教学相长中锤炼本领，在教研探索中实现突破，更以高度使命感将个人理想融入国家教育均衡发展蓝图，完成从青涩学子到育人先锋的精神蜕变。这份充满温度与力量的实践成果，彰显当代青年教育情怀，为彝乡教育注入蓬勃生机。展望支教后半程，教师教育学院学子必将永葆初心，以饱满热情扎根一线、以创新思维探索方法、以实干精神践行使命，坚定投身教育扶贫事业，让优质教育资源在群山间传递，让希望之花在彝乡大地绚烂绽放，为推动教育公平、实现乡村振兴贡献青春力量！

撰稿：龚铭杨 朱棋棋 崔素梅

初审：许其鑫 张玉

 审核：杜江

审批：刘伟