宜宾学院教师教育学院/教育科学学院

教 学 工 作 简 报

【2026】第 8 期（总第224期）

教师教育学院实验与创新中心           2026年2月28日

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具身学习探教学新境 民族采风筑育人舞台

                                                                          ——教师教育学院开展顶岗支教专业培训

为全面提升顶岗支教师范生的教学实践能力，助力学生更好地服务民族地区基础教育事业，教师教育学院于2月28日下午在博雅楼B201开展了顶岗支教专业培训活动。本次培训由小学教育教研室主任郑婉秋主持，小学教育专任教师牟洁、汪云霞担任主讲，即将赴民族地区开展支教工作的全体师范生参加了此次培训。

牟洁从传统教学中学生“坐不住”的现实问题切入，阐释了具身学习理论的核心内涵——强调身体在认知中的关键作用，主张突破“离身学习”局限，让学生在真实情境中通过身体参与主动建构知识。他结合彝族火塘文化教汉字书写、民族服饰图案教对称图形等案例，提出教学设计的四项策略：挖掘文化资源、创设多模态情境、设计身体化活动、实现课前课中课后一体化，为学生在民族地区开展教学提供了可操作路径。

汪云霞系统讲解了校园晚会的策划流程与编排要点，强调节目时长控制与类型交替的重要性，并分享如何从民族采风中提炼朗诵、小品、舞蹈等作品。结合分阶段排练与彩排的组织经验，她指出校园晚会不仅是艺术展示，更是让每个孩子获得自信与成就感的育人载体，鼓励同学们在支教中搭建“梦想的舞台”，用艺术点亮孩子们的童年。

郑婉秋作总结发言，她鼓励同学们将艺术融入日常教学，以情感人、以美育人，并推荐《艺术：让人成为人》一书，希望大家在支教中用心感受、用爱陪伴，实现自我成长与教育价值的统一。

本次培训内容务实、针对性强，既有前沿理论引领，又有实操方法指导。参训同学纷纷表示，将以此次培训为契机，在即将到来的支教工作中践行具身学习理念，积极组织校园文化活动，为民族地区教育注入新活力，书写属于自己的支教故事。

撰稿：龚霖、马蕊

审核：杜江

审批：刘薪