宜宾学院教育学部

教学工作简报

【2023】第89期（总第89期）

小学教育专业教研室            2023年4月28日

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“炫乐创客工作室”助力专业课程教学

“炫乐创客工作室”是基于多学科融合理念，以简易乐器研制为核心、以实训教学为重点的教师创新工作室。自2022年10月挂牌创办以来，在上级领导的具体指导与帮助下，工作室成员逐步启动了简易乐器的研制工作，并根据小学教育专业的实训课程小学教师技能训练的需要，接纳2021级选课学生进入工作室，开展简易乐器研制实践实训工作。

第一，提供常用工具，指导学生掌握使用方法。工作室利用学校“四新”研究项目支持与资助，购置配备了部分工具器材与耗材，并将全部工具提供给学生，供学生认识了解各种常用工具的基础知识、练习掌握常用工具使用方法、强化使用中的安全意识以及合理、灵活应用对策。

第二，实施分类指导，促进简易乐器创新制作。根据学生不同的喜好与设计，分类单独指导学生，因地制宜地开展葫芦丝、二胡、吉他、优克里里、小提琴等简易乐器的创新制作。

第三，课外时间开放，满足学生自主制作需要。根据学生需求，在保证安全的前提下，工作室还在课外向学生开放，并安排专人值班管理与指导，让学生在课外有足够的制作时间与制作机会，能自主进行简易乐器制作。

此外，工作室还结合教育学部“第二课堂”工作开展的需要，对“古歆今声”民乐社、自制哨笛乐社等学生社团部分成员分别开展了简易横笛、简易哨笛制作的培训工作。

第四，面向就业需求，提升学生专业实践技能。充分利用教师工作室，结合学生就业需求，对学生开展实践性专业技能实训，为学生未来的就业与自主创业奠定了坚实的基础。2021级1班学生祝嘉琪说：“在教师工作室，通过实训，学会了多种常用工具的合理使用，今后在小学教育工作中，开展劳动教育，就有了底气”。2021级2班学生张永香说：“以后在小学工作，可以带着小学生创制简易乐器，还可以自主创业，办简易乐器厂，通过网络来销售”。

“炫乐创客工作室”在不断加强自身建设的同时，充分发挥特色教育培训功能，助力小学教育专业的专业课程实训教学工作，有效促进了小学教育专业师范生“科技探究实践与创新能力”的提升，为实现人才培养目标提供了有力的支撑。

（撰稿：牟洁、周思其、向荣慧 初审：郑婉秋 审核：杜江 审批：刘薪）

2023年4月28日