宜宾学院教师教育学院成人教育“12345”工作规划

根据教师教育学院“十二·五”成人教育发展规划的要求，遵循成人教育发展规律，密切结合教师教育学院和社会的实际需求，教师教育学院成人教育办公室（以下简称成教办）特制订教师教育学院成人教育“12345”工作规划。

一个目标：

3年内，成为“立足川南、辐射云贵”的教师培养、培训中心

我院作为川南片区（四川省自贡市、宜宾市、泸州市，云南省昭通市、贵州省毕节市）唯一的教师教育学院，可充分利用宜宾学院的地域优势、30余年的办学经验，纵向整合成都、重庆等高校资源，横向整合学院各系院资源，力增在3年内，成为“立足川南，辐射云贵”的优质高效的教师培养培训中心。

二个重点：

一是以成人专科、本科、教育硕士等学历教育为重点

以专业发展为基础。紧抓我院原有成人教育专科、本科专业，进一步拓宽办学专业和渠道，申报有市场需求、前景好的书法、教育管理本科、应用心理学等专业，加大宣传力度、增强办学灵活性，抓住国家普及学前教育的契机，确保年成教学生净增20%的目标。同时，力争在2年内，开办教育硕士专业。

二是以争取省级培训项目、市级各类培训项目为重点

拓展视野，争取四川省级、市级、县级的各级各类社会化项目培训，以实现“十二·五”规划，促进教师教育学院成教大发展。

三个抓手：

一是以各类教师职业技能培训及测试为抓手

强化原有各项技能培训与测试的优势，拓宽渠道。联合市县教育局，提高申请教师资格证的技能门槛，从5级提高到4级，提升教师职业技能。拓宽培训、测试渠道，面向社会人员进行各项技能的培训、辅导以及测试，贯彻宜宾学院“服务地方，为地方提供人才支撑”办学理念，同时提高学院知名度。

二是以各类事业单位公招培训、在职教师的提高培训、进修培训为抓手

创新常规化培训。从2006年起，全国事业单位均实行“凡进必考”的政策的实施，为我们进行各级各类的事业单位公招科目的培训提供了机遇。目前西南片区没有一个权威的、有实力的事业单位公招团队，我院应抓住该机遇，拓展市场，在西南片区重点布局，占得先机。同时，继续进一步的深化和创新原有在职教师进修培训，提升培训层次，创新常规化（校长培训班、骨干教师培训、心理辅导培训、教导主任培训等）的培训方式、培训内容、培训手段、培训类别、培训机制，以“创新带培训”、以“培训促效应”、以“效应促效益”。

三是以各类社会化培训为抓手

抓好各类职业技能培训和非学历培训。根据国家劳保部等部门的“十二五”规划，国家将投巨资进行各级各类职业技能的培训。我院必须加速开展与各级政府部门的合作，调动各种资源，提前介入，有效推动项目在我院的落脚和实施。同时，随着社会经济的高速发展，各类企业、私营单位的非学历培训需求急剧增加，我院应充分利用学院的各种资源，采取多渠道、多层次、多形式、多元化和学用结合的办学模式与各企事业单位及公司合作，积极开展非学历培训。

四个切入点：

一是争取四川省教育厅支持在我院设四川省级培训中心为核心切入点

举全院之力，争取成为省级培训中心，使教师教育学院成为未来3年内川南片区的教师人才培养基地和培训高地，促进我院的可持续发展。

二是以与川南各市、区、县教育局、职技院合作培训项目为保障切入点

建立和完善成教工作网络。积极主动与各市区县教育局、师培中心、职技院接洽，合作，争取在2年内每个县、师培中心、职技院设一个培训点。

三是以校内外各项教师职业（资格）技能培训、测试为基本切入点

充分发挥资源优势，积极拓展发展空间。在校内继续开展学生技能常规培训、辅导、测试，开展面向社会人员的各项教师职业技能的培训、辅导与测试。

四是以大力争取各类社会化培训、政府项目培训为拓展切入点

整合各种资源，开展与各级各类政府、企事业单位的项目培训合作。如：农民工培训，退役军人的学历、技能培训，残疾人技能培训等项目。拓展成教工作的生存空间，促进成教工作的可持续发展和良性循环。

五个保障：

一是制度保障

加强制度建设。建立健全成教工作各项规章制度，增强执行力。

二是管理保障

建设一支高素质的管理队伍。成立成教工作领导小组，在领导小组下精选人员组建办公室，具体负责成人教育的日常管理和组织，强化过程管理，提高管理和服务水平。规范训前训后的准备和调查测试工作。

三是师资保障

建设一支高水平的师资队伍。建立健全成人教育师资库，选拔宜宾学院以及各市县中小学幼儿园优秀教师进入资源库，邀请全国著名成人教育专家进入资源库。同时，开展各种送培学习和院本培训，打造成人教育名师。

四是科研保障

加强成人教育的科学研究。为促进成人教育的可持续发展，可结合工作开展科学研究，申报相应的科研课题，促进成人教育科学发展。

五是经费保障

投入必要的前期经费保障成教工作的深入开展。