宜宾学院教育学部

教 学 工 作 简 报

【2021】小教师证第38期

教育学部小学教育教研室                    2021年9月22日

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宜宾学院教育学部

小学教育专业教研简报

小学教育专业部分教师于今日早上9:00在博雅楼501教研室举行了本学期第三次教研会。为了帮助新老师们更好地开展教学工作，本周研讨主题是新教师说课。在主题教研活动中，任红亮、李苹和陈琴老师对新老师们的说课进行了逐一点评，提出了许多宝贵的建议。

2021年9月11日上午10点半，宜宾学院教育学部小学教育专业部分教师在博雅楼B403b会议室开展修订见习手册的工作。工作组对见习手册的修订意见讨论如下：

（各位老师们在研讨会上认真记录）

5位新老师依次就自己的授课课程进行了说课演示，具体内容如下：

陈语：陈语老师的说课内容围绕“课程与教学论”展开，包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个部分。任红亮老师指出，建议将课程目标描述词汇如“掌握、了解”等替换为“能复述、能用自己的话解释”等可操作和可测量性强的词汇；在教学方法的选择上，要讲出为什么选择相应的教学方法，以及用该种教学方法有何优势；此外教学过程板块可以更加详细，展示出具体的实施过程。李苹老师补充道，在介绍本章节课程时，可以就该课程前后衔接进行介绍，方便对整体课程有更宏观的把控。

（陈语老师在说课展示）    

洪伊芙： 洪伊芙老师的说课围绕“小学英语教学法”展开，分别就教学分析、教学设计、教学过程、教学反思四个部分进行了阐述。任红亮老师指出，要明确小学英语教材是以一年级还是三年级为起点；同时将电子教材打包整理好上传给学生，以供他们学习使用；另外肯定了洪老师的教学反思部分，通过反思能够更好地改进课程设计。李苹老师补充道，可以充实课程中的板书设计。

（洪伊芙老师在说课展示）   

熊娜： 熊娜老师的说课课题为“科学发声”，依次围绕教学分析、教学设计、教学过程三个部分展开，分别对教学内容、教学目标、教学重难点、小组学习、课件设计等方面进行了阐述。任红亮老师指出，说课框架需要更清晰，教学过程可以更详细，课件设计不用体现在说课中；此外，三位指导老师一致表示在本章节的授课中可以请我们专业的音乐老师到班为学生们演示如何科学的发声，帮助同学们获得更好的专业指导，为往后的实践课程打好基础。

（熊娜老师在说课展示）

田露威： 田露威老师的说课课题为“信度”计算，分别从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程六个方面进行了阐述。田老师将繁杂的课程条理清晰地罗列了出来，三位指导老师指出，由于教育统计学课程很抽象，可以让学生着手于项目，以便帮助学生系统性地掌握知识。同时老师们提出，由于该课程是实践课程，需要有实践练习保障，田老师则提出了让学生制作试卷的解决方案。

（田露威老师在说课展示）

贾高明： 贾高明老师的说课课题为“静物素描-构图法则”，依次从教学分析、教学策略、教学过程、教学效果预测四个方面对该小节的内容进行了阐述。三位老师表示，贾老师的说课内容非常有条理，同时内容也非常丰富，将授课课程阐述地很清晰，是一次很好的说课展示，可以供各位年轻老师们参考学习。

（贾高明老师在说课展示）

通过本次教学研讨会新老师们的说课展示，老师们更加明晰了授课的思路和教学过程，同时，通过各位指导老师的指点与建议，帮助新老师们取长补短，及时改进和提升。相信通过这样高质量教研会的一次次开展，老师们能在教学工作中不断取得进步！

（撰稿：熊娜、洪伊芙  初审：刘伟  审核：刘薪  审批：何会宁）

2021年9月22日