宜宾学院教育学部

科研工作简报

【2021】第21期（总第21期）

教育学部科研办公室                   2021年11月26日

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教育学部教师参加四川省教育发展研究中心

“成渝双城经济圈与教育高质量发展”学术研讨会议

为促进成渝地区教育研究者的学术交流，“成渝双城经济圈与教育高质量发展”——四川省教育发展研究中心2021年学术研讨会于2021年11月26日上午在西华师范大学召开。本次会议由西华师范大学社科处主办，西华师范大学教育研究院、四川省教育发展研究中心、成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心承办，《教育与教学研究》为学术期刊支持单位，参会人员为成渝地区各高校教育工作者及专家、各地市州教育局领导及工作人员、职业院校教育工作者及专家、基础教育领域工作者及专家、教育研究领域的博士研究生、硕士研究生等，会议采取线上与线下相结合的方式进行，宜宾学院教育学部教师在线参加了此次会议。

该次会议主题为：成渝双城经济圈与教育高质量发展。共分为五个专题，专题一：成渝双城经济圈与高等教育高质量发展；专题二：成渝双城经济圈建设与高等教育集群化发展；专题三：成渝双城经济圈与基础教育高质量发展；专题四：成渝双城经济圈与职业教育高质量发展；专题五：成渝地区教育与经济社会协同发展。

西华师范大学校领导和社科处领导致辞，表达了对专家和其他教师、学生参加此次会议的感谢。四川省教育发展研究中心原主任李化树研究员表达了对西华师范大学此次筹备工作的肯定，祝愿会议取得圆满成功。

西南大学教育学部副部长、博士生导师罗生全教授做“经济增长极背景下基础教育高质量教材体系建设”主题发言，指出增长极的理论内涵为以辐射带动功能强的超大城市经济中心为极核，培育中心增长极、次中心增长极和边缘增长极圈层开放结构，通过区域各创新要素开放、流动与整合，引领经济社会一体化和集群化发展，其基本理念是创新、引领、合作、共享。

成都师范学院教育与心理学院院长、四川省教育学会教育学专业委员会理事长唐安奎教授做“补足基础教育高质量发展的短板——乡村教育高质量发展断想”主题发言，指出当下乡村社会结构性变迁，村落组织规模变小，乡村生活观念及方式改变，城乡之间交流便捷与频繁，乡土气息变淡，乡村教育高质量发展关键在于乡村教育全面振兴，补齐农村教育相对落后的短板，实现优质教育的城乡均衡和区域均衡。

双流区协和实验小学党支部书记、校长、成都市第三届名校长工作室领衔人夏雪梅老师做“‘双减’政策下，办好高质量的怡心生态教育”主题发言，以协和实验小学为例，对于如何减，如何加，如何做到高质量发展抛出8个观点和做法：1.提高政治站位，贯彻政策落实；2.立足全面发展，培养时代新人；3.统筹作业管理，做好评价导向；4.变革课堂模式，实现教学增值；5.优化育人环境，守护身心健康；6.注重教师专业，加强培训研究；7.做好课后服务，促进个性成长；8.做好家校共育，缓解家长焦虑。

成都大学《教育与教学研究》期刊社主编代显华教授做 “成渝双城经济圈中的乡村教育检思” 主题发言，指出成渝地区双城经济圈中乡村教育现状：1、办学条件改善明显，但学校教育经费仍显不足；2、乡村教师队伍结构性缺编，且向城市流动的心理仍明显，乡村教师在城乡间“候鸟化”工作成为常态；3、乡村学生向城市流动仍很明显，一些地区呈现出低龄化、跨区域的流动；4、乡村学校布局调整仍有很大必要，但多维持现状。

西华师范大学参会代表高长教授、夏巍副教授、朴钟鹤副教授及研究生代表做了相应发言，我部教师在线参与互动交流。

百年大计，教育为本。教育联系着城市化和民生，立足成渝双城经济圈与教育高质量发展，辐射经济欠发达地区的农村教育，补足基础教育高质量发展的短板，作为高校教师，应时刻谨记陶行知的乡村教育思想，为我国特色乡村教育的发展添砖加瓦，贡献自己的力量。

撰稿：丁友鹏、汪贻文  初审：郑婉秋  审核：刘薪 审批：何会宁