宜宾学院教育学部

 教学工作简报

 【2021】小教师证第65期

教育学部小学教育教研室         2021年1月5日

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教育学部小学教育师范专业

认证工作推进会

2022年1月5日，经过上周的加班冲刺，小学教育专业师范认证已从第一阶段提交申请书转入到第二阶段撰写自评报告，教育学部小学教育部分教师参与师范认证相关工作。

上午9点30。吴洪主任宣读“小学教育师范专业认证自评报告撰写分工一览表”分组情况。第一组培养目标，负责人何会宁，主要成员郑婉秋、江南、贾高明；第二组毕业要求，负责人吴洪，主要成员田露威、周思其、向荣慧；第三组课程与教学，负责人刘伟，主要成员有马辽、许其鑫、丁友鹏、陈语；第四组合作与实践，负责人袁宇，主要成员有王会、汪娟、熊娜、洪伊芙；第五组师资队伍，负责人是牟洁，主要成员有李苹、曾德宏；第六组支持条件，负责人是任红亮，负责人是何玲、汪贻文；第七组质量保障，负责人是蒋泓洁，负责人是陈琴、胡洁、王连富；第八组学生发展，负责人是刘薪，负责人是杨云云、唐辉、沈文静、王勤。自评报告小组职责，第一，根据《认证工作指南》和《自评报告撰写指导书》，对标对点梳理问题，遵循达标原则撰写自评报告，不夸大成绩、不回避问题。第二，对应自评报告内容，提供支撑材料和佐证材料，包括清单、具体文件资料和相关证明材料。

上午10点，因师范认证计算毕业要求达成度需要，老师根据“小学教育师范专业认证组长群”的“11.2-2020-2021学年春季学期试卷或课程考核资料清单”文档，确认2020-2021-1和2020-2021-2担任课程，并提供相应课程资料和达成度报告，如短聘和外聘教师不方便到现场的请在线联系贾高明老师：廖正林、何玲、王连富、任红亮、叶静、吴洪、刘虎华、曲美霞、刘艳艳、邓佳、侯冬梅、刘伟、梁运佳、王松、曾德宏、李苹、牟洁、陈琴、郑婉秋、刘薪、袁宇、田露威、周思其、洪伊芙、胡小兵、吴叶林、易然、刘香、江南、梁旗、黄大云、黄靖、袁颖、陆明玉、王明金、胡洁、汪娟、邹太龙。但只有何玲、江南、任红亮、吴洪、李苹、陈琴、郑婉秋、袁宇、田露威、周思其、洪伊芙、汪娟等老师进行了确认。

为了完成课程目标达成度评价报告，各位老师根据“小学教育师范专业认证组长群”的“课程目标达成度评价报告”文件，调整以下内容：第一，如果有期末考试的，评价方式里就有结果性评价；如果是考查课，评价方式里就有过程性评价；评价方式就填课堂表现测评、作业测评、单元测验，半期考试统一改成期中考试，注意每个部分都打成百分制。第二，调研报告可以用问卷调查、学生访谈、课程大纲等多种方式进行分析。第三，重点斟酌第二部分，课程目标与毕业要求的对应关系。第四，第三部分课程目标评价方式由课堂表现、平时作业、期中考试、单元测验四个方面构成。三习和毕业论文只有结果性评价，直接评价与间接评价的比例是8:2，过程性评价比例要进行分解，比例之和需为100%。第五，第四部分考试试题对应课程分目标，期末闭卷考试必须提交。第六，第五部分课程目标达成度评价结果，要注意分目标权重，要与上述考试分数对应。第七，第六部分的课程分析与改进措施，直接评价学生在各课程目标达成度散点图，注意所有课程目标达成度都需要在期望值以上。第一点，课程目标、课程内容、目标实现途径、评价依据、评价方式合理性分析需要自己写；第二点对学生的课堂学习投入、学习成果或考试成绩分析需要自己写；改进措施需要自己写。第八，第七部分其它相关说明，如没有的就写无，不删除。对于第一部分，对不适合做量化计算的课程进行说明，如访谈、展示性考试就要说明，需要说明评分的依据；对于第二部分，对选课但未参与评价学生情况进行说明。学生和选课人数不一致，成绩册上选课人数是多少，要注意休学、参军、未参加考试的学生，非小教专业的学生选了该课，不计算在这里面。第九，不需要提交“基于直接评价的学生课程目标达成度”，系统自动生成。

上午10点40。本学期带了“教育研习”“教育见习”课程的教师需要集中商定教学考核方案。见习手册改成每一学年一本，学生每学期需要进行手写，完成该学期的内容。2022年1月12日之前需要提交大二、大三、大四同学的见习手册电子版，2022年1月15日之前需要提交大一同学的见习手册电子版。各位带见习的老师需要打四个分，分别是践行师德、教学、班队工作、自我发展。

今日加班的人员有，吴洪、刘伟、郑婉秋、陈琴、李苹、何玲、汪娟、田露威、袁宇、任红亮、江南、贾高明、周思其、熊娜、洪伊芙、许其鑫、丁友鹏、陈语、汪贻文。

撰稿：周思其 初审：吴洪 审核：刘薪 审批：何会宁

2022年1月5日