宜宾学院教育学部

科研工作简报

【2022】第22期（总第48期）

教育学部科研办公室                     2022年11月2日

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扎实功底 学术思维  问题导向

——教育学部举办青年教师学术论坛第十期

为着力提升学部青年教师的科研能力，增强科研论文写作的前沿性、创新性及论文可发表性，11月2日，教育学部在博雅楼B506举行第十期青年教师学术论坛。本次论坛特邀河北省高校学报研究会常务理事、河北科技工程职业技术大学学报副主编、燕艳教授作为点评嘉宾。论坛通过腾讯会议线上加线下的方式进行，教育学部全体青年教师参会。会议由教育学部科研办邹弘正老师主持。

小学教育专业青年教师周思其就其论文《基于4C/ID模式的小学英语口语实证研究》作了交流发言，她对论文的研究背景、文献综述、教学设计、实验研究以及总结展望五个方面作了简要的汇报，阐述了“4C/ID模式可以用于小学英语复杂技能培养；较之传统英语教学模式，4C/ID模式在提升小学生口语水平和自导学习能力、缩小学生之间成绩差距等方面具有优势，同时在强化学生知识记忆、提高学生对学习目标的把控能力等方面存在不足。”

燕艳教授针对周老师的论文就“选题、摘要、关键词、投稿”四个方面对青年教师提出了建议与期望。燕教授从编辑的角度出发认为优秀的选题需要具备“两个条件”与“四个方针”，强调“选题需要符合‘前沿’与‘新颖’两个条件，关注学界热点问题与业内方向，紧扣问题思维。同时论文题目应遵循‘准确得体、简短精炼、便于检索与容易认读’四个方针。燕教授期望青年教师可以通过自身经历与兴趣，结合教学工作与生活经验找到研究的“着手点”与“落脚点”。关于关键词与摘要，燕教授表明“摘要是论文内容的简短陈述，关键词是论文的聚焦点，建议青年教师可以从‘目的、方法、结果、结论’四要素出发，不断规范论文的摘要”。关于投稿，燕教授表示希望各位教师遵守“学术诚信”，杜绝“一稿多投”，保持“严谨态度”，争取“投其所好”。

论坛最后，各位青年教师展开了积极的讨论，也表达了对燕教授细心指导的由衷感谢，青年论坛的开展有利于科研组织化，帮助各位青年教师了解领域前沿，分享研究成果，启发科研思路，重新评估自己，提高鉴赏能力，着力提高每位青年教师的科研水平。

（撰稿/邹弘正 初审/郑婉秋 审核/李伟 审批/刘薪）