宜宾学院教师教育学院

科研工作简报

【2026】第1期（总第104期）

教师教育学院学科与科研办公室        2026年1月9日

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对标找差明方向 精准调研促发展——教师教育学院开展学科建设与科研工作专项调研

2026年作为“十五五”规划开局之年和教育强国建设关键节点，教师教育学院深入贯彻《教育强省建设规划纲要（2025—2035年）》及全国教育工作会议精神，围绕“建什么学科、为什么建、如何建”主题，组织开展学科建设与科研工作专题调研，旨在为硕士点申报和学院高质量发展提供科学依据。

本次调研围绕学科布局、科研支持、评价管理、人工智能赋能等关键维度，面向全院教师开展问卷调查，以“对标找差”方式全面诊断学院在申报教育硕士点和学科内涵式发展方面的差距与不足。

调研结果表明，在学科布局层面，教师普遍认为小学教育与教育数字化是未来专业建设发展方向，学院急需在“师范为根”的基础上进一步凝练优势方向；在科研成果层面，学院在专著出版上已具备一定基础，但存在高水平论文、高级别项目及奖项等标志性成果不足等问题。最后，人工智能赋能科研层面，教师迫切期望建设专项AI科研平台并开展分层分类培训。

下一步，学院将以调研成果为依据，坚持“对标找差、聚力申硕”导向，聚焦特色学科建设、标志性成果培育、保障体系完善及人工智能赋能，持续提升核心竞争力和办学水平，切实将调研成果转化为推动学科建设与科研工作高质量发展的实际成效，为教育硕士点申报及学科内涵式发展提供动力。

撰稿：邹弘正

审稿：汪  娟

审批：刘  伟

终审：刘  薪