宜宾学院教育学部

科研工作简报

【2022】第9期（总第35期）

教育学部科研办公室                       2022年4月21日

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教育学部举办青年教师学术论坛

为了提高青年教师的科研创新能力，增进学院教师间的学术交流互动，营造良好的学术氛围，教育学部即日启动“青年教师学术论坛”系列活动，4月20日在博雅楼B506开讲，主讲人系教育学部2020年新进教师刘莉。论坛由教育学部党总支书记、部长何会宁教授主持。

刘莉是四川内江人，曾就读于贵州师范大学，曾在《Frontiers in Psychology》《四川师范大学学报(社会科学版)》《社会发展研究》《学前教育研究》等期刊发表论文十余篇，其中三篇被《人大复印资料》全文转载，一篇被《新华文摘》论点摘编。参与省部级以上课题十余项，参编专著两本。曾获贵州省哲学社会科学优秀成果二等奖、第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖。

本讲的主题是“论文撰写大致流程”。刘莉老师从问题意识、文献阅读、论文写作、论文投稿等方面讲解了论文的撰写流程，提出选题是成功研究的前提，需要占有和研读大量文献，可采用摘要记录法、Excel整理法、思维导图法来进行资料分类整理，注重“好词”“新理论”和灵感的记录，学习对论文结构的分解和把握，注意论文投稿的细节等；接着，她以曾发表的《幼儿园虐童行为特征与法律介入研究——基于判决文书的扎根理论分析》一文为例，具体就论文的框架、问题的提出、研究的设计理论模型建构、幼儿园虐童行为特点及法律介入关怀分析、对策与建议等方面进行了详细讲解。

在交流环节，老师都积极发言畅谈收获和科研心得，纷纷对刘莉老师的研究功底和研究态度表示敬佩。可以说，研究有章法，选题有技巧且不失情怀，踏实和扎实做科研，是科研的成功路径之一。教学科研型教师更需管理好时间，多阅读多积累多练笔，持续提高自身科研素质与能力。

何会宁教授用“上天桥”与“下地道”的案例生动阐释了人的做事心理，厘清了无论是“从易到难”还是“从难到易”，所走的路都是一样的，鼓励青年教师做科研不要有畏难情绪，要日积月累，行之千里。

撰稿:李蓝  初审：郑婉秋  审核：刘薪   审批：何会宁