宜宾学院教育学部

 教学工作简报

 【2021】小教师证第59期

教育学部小学教育教研室         2021年12月8日

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教育学部小学教育师范专业

认证工作推进会

2021年12月8日，教育学部小学教育部分教师参与师范认证相关工作。郑婉秋老师强调小学教育专业师范认证申请书要在12月10日之前完成提交，所以大家近期要高度专注于申请书的完善和修改。

今天上午认证工作主要任务。第一，认证申请书小组由负责人任红亮老师组织，完善申请书数据，督促所需提供的附件材料；专业制定的毕业要求原文（毕业要求与培养目标应出自同版培养方案）；同时一并列出毕业要求指标点（观测点）原文；说明本专业毕业要求对认证标准毕业要求的覆盖情况。

第二，各自评报告小组将最新修改的报告发给自评报告小组负责人郑婉秋老师汇总，如有不确定的数据请明确告知并在报告中标红。 

    第三，近三年（2018-2020级人才培养方案）专业核心课程负责人提交课程大纲、课程考核审批表、成绩分析表、试卷。专业核心课程的教学大纲，专业核心课程最近三年的考试/考核内容（例如试题、设计报告要求等），以及最近一次对专业核心课程的考试/考核内容、方式合理性审核的原始记录。

第四，《小学语文基础知识》《小学数学教学与研究》《小学教育学》《小学生成长研究》《小学教师职业道德与政策法规》《小学教具课件设计与制作》《教育见习1》等课程的最近一版课程大纲、课程目标达成度报告、课程考核过程性资料。

第五，调查报告小组和课程小组负责提供申请书和自评报告所需的相关数据。描述课程目标达成情况评价机制的运行情况。需说明：（1）最近一次用于各项毕业要求指标点（观测点）达成情况评价的课程一览表；（2）提供6-8门课程（申请参加第二级认证的专业：至少2门学科专业课程、2门教师教育课程和2门实践课程；申请参加第三级认证的专业：支撑知识整合、教学能力培养的课程各2门，支撑技术融合、国际视野、反思研究培养的课程各1门，实践课程1门）的课程目标达成情况评价报告（包括课程目标、课程目标与毕业要求观测点的对应关系、评分标准、评价方法、评价依据和评价结果）。

最后，郑婉秋老师指出小学教育师范认证申请书提交已经迫在眉睫，希望全体教师团结一致，共同完成好师范认证的相关工作。

今日加班的人员有，郑婉秋、任红亮、洪伊芙、汪娟、熊娜、袁宇、田露威、牟洁、贾高明、向荣慧、何玲、李苹、胡洁、陈琴、陈语、许其鑫、丁友鹏。

撰稿：丁友鹏 初审：吴洪 审核：刘薪 审批：何会宁

2021年10月14日