宜宾学院教育学部

教学工作简报

【2021】第30期（总第45期）

教育学部教学办公室                         2021年6月11日

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教育学部开展师范专业认证公共课教师资料准备培训会

2021年6月11日下午14：30，在博雅楼B座503教室，教育学部对创新创业学院、马克思主义学院、体育与大健康学院、国际教育学部、人工智能与大数据学部等学部（院）为学前教育专业讲授公共课的11位教师进行了接受师范专业认证的课程大纲、课程目标达成度和过程性资料准备的培训。教育学部刘伟副部长、学前教育系梁运佳主任、张亚娟老师和刘莉老师参加了培训会议。

首先，刘伟和梁运佳对师范认证的核心理念和基本要求进行了解读，组织老师们开展了师范认证在课程建设上的相关内容的学习。

其次，张亚娟老师对照范本讲授了课程大纲撰写的注意事项。师范专业认证特别重视过程性考核与终结性考核相结合，评价与成果表现学生学习后的外显性的成果（知识、技能、情感等），可以思考更多过程性资料的呈现；课程目标分为总目标与分目标，总目标和分目标表述的主体应该是学生，课程目标的设置要去适应学前教育毕业要求，目标撰写时可以在毕业要求的矩阵中去寻找参照；课程内容要打破传统的方式，不能使用“第一章、第二章、第三章......”可以用“单元”、“专题”等表述，内容中要包含教学目标、教学重点、教学难点、教学内容（只需要写到二级标题）、课后反思几个小点；一门课程至少有两个人，一个团队负责人，一个团队成员，如果成员有科研成果，可以稍微详细的阐述；考勤不在考核中，考试方式如果是小论文，就必须在每份作业中撰写教师评语等。

再次，张亚娟老师为各位公共课教师对照范本讲解课程目标达成度撰写注意事项。培养目标有更新，毕业要求指标点也有更新，老师们在撰写时可以尽量参考新的表达；期末考试试卷的出题分数和大纲中内容占比尽量一致；注意数据的闭合，根据比例倒推也一定是成立的，减少被专家质疑的风险；请特别注意格式规范，全文正文采用宋体小四字号、行间距22磅，表格采用宋体五号字号，行间距18磅等。

最后，各公共课授课教师对于自己所授课程的具体情况跟教育学部老师进行提问、讨论，教育学部老师一一解惑，通过本次培训各学院公共课授课老师更加清楚了课程大纲及课程目标达成度的撰写要求，为接下来的撰写厘清了思路。

教育学部

2021.6.17

撰稿：刘莉 初审：刘伟 审核：刘薪 审批：何会宁