宜宾学院教师教育学院/教育科学学院

教学工作简报

【2025】第31期（总第197期）

教师教育学院教学办公室                  2025年10月22日

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教师教育学院学前教育专业

2025年10月教研活动

学前教育专业10月教研活动于2025年10月22日在博雅楼B403（A）召开，学前教育专业专任教师参加研讨。研讨活动主要围绕五年专业发展计划、职称学历提升、课程质量、早期教育规划、毕业论文开题五个方面展开讨论。

第一，关于学前教育五年专业发展计划，教师们就深入幼儿园、高校、政府部分开展调研活动进行探讨。张亚娟老师认为可以前往川北幼儿师范高等专科学校进行调研，参观早期教育专业的建设，部分教师担心时间紧急，认为在学校周边幼儿园进行调研即可。

第二，关于教师职称和学历提升工作，博士教师带领大家申报教改项目，未评职称的教师应积极加入教改团队，取得好的成果。

第三，关于课程质量提升方面，朱莉玲老师认为部分专业课程重复率高，可以优化课程结构，给教师及学生减负。张亚娟老师认为应调整课程安排学期时间，优化课程开设的逻辑结构，实践类课程应与一线积极合作，组织学生进入幼儿园深入观察与学习，积累实践经验。同时也可以聘请一线教师进入课堂。刘莉老师认为应设置好课程的理论学分与实践学分，课程组成员应优化课程资源，通过讨论式学习等多种方式丰富课堂活动。王静老师提出开设微专业提供给同学们选择。

第四，关于0-3岁早期教育规划。朱莉玲老师认为现在社会需要托育人才，感兴趣的老师们可以组建起团队，从文化底蕴、设施设备、课程研究与建设等方面入手搭建学院早教研究中心，或者与早教机构建立合作基地关系。现在较多高校学前教育专业已渗透0-3岁保育与教育的内容，我们可以着重0-2岁幼儿家庭陪护人才及育婴师资格证培训等方面来适应托幼政策发展，促进学生对口就业。

第五，关于组织学生开题工作，学前教育专业开题定于2025年11月12日周三上午，论文小组负责统筹安排。另外，论文指导教师认真指导学生开题，严格要求学生撰写不少于6000字的开题报告，以确保学生高质量完成开题。

      撰稿：毕陆梅

                                 初审：杜  江

                                 审核：刘  伟

       终审：刘  薪