教师教育学院     教育科学学院

教学工作简报

【2019】第3期（总第70期）

教育教学与科研服务中心                2019年3月29日

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小学教育专业开展“金课”建设教研活动

根据国家教育部提出建设“金课”的相关文件和学校教务处的具体要求，小学教育专业教研室于3月27日下午开展教研活动，研讨制定出以“专业全覆盖、分步推进”为原则的小学教育专业“金课”建设实施方案。

小学教育专业“金课”的建设，以教育部《小学教育专业认证标准》为指引，以“金课”建设为在契机，以切实推动“川南卓越小学教师培养改革”项目研究为指导思想，实现完善课程体系、优化课程设置、改进教学方法、充分发挥学生在课堂中的主体性地位、构建多维立体评估体系的课程建设目标。依照教育部提出的对“金课”打造的总体要求，通过全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”，建成具有“两性一度”的“金课”，切实提高课程教学质量。

此次研讨活动中，老师们积极发言，提出自己的想法和见解。结合各位教师的建议和意见，小学教育教研室全体同仁达成共识，通过四个步骤实现真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”：学习研讨，统一认识；分层调研，查出“水分”；统筹规划，形成方案；分步分项推进，挤出“水分”。