宜宾学院教师教育学院/教育科学学院

教学工作简报

【2025】第45期  总211期

    教师教育学院教学办公室                2025年11月28日

————————————— ★ ————————————

共读经典 对话实践

——教师教育学院探索学前教育协同育人新路径

2025年12月10日上午，宜宾学院临港校区图书馆内书香弥漫、讨论声声。一场别开生面的《中外教育名著导读》专题教学在此展开，来自教师教育学院学前教育专业23级9班的学生与四川省示范性幼儿园——青年街幼儿园的一线教师、园长们共聚一堂，以杜威《民主与教育》为文本，开展了一场深度共读、对话与研讨活动。此次教学由宜宾学院教师教育学院和青年街幼儿园共同策划组织，标志着该校教师教育课程改革从课堂走向开放场景、从高校单向讲授转向“高校—幼儿园”协同共育的重要突破。

本次读书会以“时光棱镜：当杜威遇见时间价值”为主题，共读同一本书，共话教育真谛”为主线，设计了三大环节：青年街幼儿园骨干教师李菊莉、罗惠与宜宾学院教师教育学院23级9班的学生代表周卿、罗艺焓分享读书心得；青年街幼儿园骨干教师带领学生小组对话，借助“设计拍品”的形式，共同研讨“民主教育在幼儿阶段的实践形态”；最后，由青年街幼儿园副园长刘巧莉与教师教育学院教师朱莉玲联合点评，引导学生贯通理论与现实相结合。活动现场，幼儿园教师、大学生、图书馆老师、大学教师坐在一起，打破身份与年龄界限，一起走进杜威，围绕经典文本展开平等对话，共同叩问教育本质，体悟经验的生长。

此次课程改革通过将课堂移至图书馆开放环境，传统教学的时空边界被打破，一种鼓励沉浸阅读、自主思考与平等对话的学习情境得以构建，学生的综合素养在实践中获得滋养。在此基础上，幼儿园教师带着丰富的保教经验进入课堂，将经典教育理论与真实教育场景紧密连结，为学生提供了可感知、可参照的实践案例，有力推动了知识向应用能力的转化。整个教学过程贯穿了过程性、参与式与互动式的学习体验，不仅呼应了课程大纲中“多元化评价”与“能力为重”的理念，也使学习成效变得更为可见、可评、可持续。

尤为重要的是，此次共读活动深刻诠释了教育传承与发展的内在脉络，彰显了“薪火相传”的育人精神。高校师生与幼儿园教师围绕同一经典文本展开对话，在解读中碰撞，在思辨中升华，实现了理论智慧与实践经验的双向流动。这不仅是校地合作的实践深化，更是学前教育精神与智慧代代相传的生动写照——一线教师以实践反思反哺师范人才培养，如同传递火种；经典思想也在代际对话中持续焕发时代生命力。由此，“高校—幼儿园”之间不再仅是资源互换，更在共学共研中构建起一种“传帮带”式的“学习共同体、发展共生体”，为学前教育的优质发展注入了历久弥新的精神动力。

宜宾学院教师教育学院将持续推进此类开放课堂、协同教学改革，强化师范生培养与基础教育实际需求的无缝对接，为学前教育高质量发展注入持续动力。

撰稿：朱莉玲

初审：刘　莉

审核：杜　江

   审批：刘　薪