教育战“疫”展示教育精神

――教育学部师生网络教学记

根据学校的精心组织和统一安排，自2月24日开展网络课程在线教学以来，教育学部全体师生共同努力，克服了教学设备缺乏、网络信息差等困难，广泛利用各类优质网络教学平台和资源，创新性地开展了在线教学工作，较好地实现了停课不停学的预期目标。

一、在线教学融入思政教育

为保证在线教学的质量，特别是结合疫情防控做好对师生的思政教育工作。2月17日，教育学部制定了《关于在新冠肺炎疫情防控期间网络课程在线教学做好开学第一课的实施意见》。要求每位教师在开学第一课与学生进行沟通交流，关心学生在疫情防控期间的居家学习和生活情况，结合专业教学对学生进行心理疏导和心理健康教育，尽力为学生解决学习和生活中遇到的一些困难和问题，使学生能以积极健康的心态面对疫情并投入到学习活动中，将开学第一课变成一场生动的生命教育、信念教育、科学教育和道德教育，激发师生的斗志，将教育教学融入抗击疫情的战役，通过开学第一课进一步塑造学生们科学的世界观、人生观和价值观，培养学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。老师们积极贯彻学部要求，通过各种形式做好开学第一课。如在《教育学》的开学第一课中，刘伟老师利用教学公众号“品味教学”向学生推送自己录制的教学视频《教育与中国精神》，引发了同学们的积极响应。开学第一课的顺利实施，将在线教学的学术性和教育性有效结合，坚定了师生们战胜疫情的决心和信心。

二、周密做好在线教学的各项准备

为做好在线教学工作，教育学部群策群力，提前做好周密准备。学部成立了党员先锋队教学服务小分队，充分发挥教师党员的作用，为师生的教学提供服务。出台了《关于在新冠肺炎疫情防控期间网络课程在线教学做好开学第一课的实施意见》、《教育学部应对新型冠状病毒疫情期间师范技能训练方案》等工作方案。通过问卷和电话访谈等形式在学生中进行了网络课程在线教学的教学调研，对可能出现的教学问题做好应对的预案。设计了在线教学需要的《教师教学日志》和《学生学习日志》，供师生教学使用。要求任课教师认真遴选契合课程特点和师生情况的各类优质课程教学资源和平台，对在线教学课程进行了教学方式方法和内容等进行调整，完善师生线上线下教学所需的各类教育教学资源，提前配齐线上教学所需要的各种教学设备设施并更新相关软件，做好在线教学的充分准备。除学部的统一要求外，老师们积极发挥自身主观能动性，采取了多项措施做好教学准备，如牟洁老师精心设计了《班级QQ群“线上授课学习”注意事项》，得到了师生们的高度肯定。所有这些措施的采取，为在线教学的有效进行提供坚实的保障，有力地提升了教育学部在线教学的质量。此外，为做好教学服务工作，教育学部还发布了《关于延迟入校期间普通话学习与模拟测试的通知》、《关于我校2020年应届毕业生教师资格认定工作推迟的通知》，使全校在师范生能在疫情防控期间安心学习。

三、将在线教学开辟成教学改革的主战场

教育学部师生高度重视疫情防控期间的在线教学工作，师生积极探索在线教学的规律和特点，进行了许多卓有成效的教学改革工作。如何奎莲老师充分利用网络教学特点，探索了“三阶五维十步对话”模式，吴洪老师在手工课中结合中国文化元素引导学生进行教学创作，牟洁老师灵活使用课件+语音控制教学进度与节奏，张国平老师在课程教学中使用“头脑风暴”教学方法进行爱国主义教育。另外曾德宏、王新珠、何玲、徐小为、梁运佳、刘香、汪云霞等老师都积极地在课程中进行了教学创新和改革。通过所有教育学部老师们的共同努力，有力地保障了网络教学的高效优质，促进了师生在疫情防控期间的教学成长和发展。

教育学部

2020.3.6