宜宾学院教育学部

教 学 工 作 简 报

【2020】第12期（总第34期）

教育学部教学办公室                         2021年4月28日

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教育学部小学教育

2017级小学教育专业

毕业见习总结大会工作简报

2021年4月24日星期六下午3点在一教202进行了毕业见习总结会。会议由小学教育教研室主任吴洪老师主持，教育学部小学教育专业2017级1、2、8班学生参加了此次会议。

首先，吴洪老师针对本次见习的主要情况，优秀教师的教学情况和个人经历做了简单的介绍。

接着，2017级1班、2班、8班的同学代表分别进行了毕业见习感想交流，以下是见习工作中的心得体会：

1.班级是小学生学习和生活的主要场所，在班级管理中，教师要积极地鼓励学生参与班级中的事务管理，让每位学生都在班级管理中发挥出自己的能力与价值，在和谐平等的班级氛围中，让学生都得到全面的发展。教师要在与学生建立融洽关系的基础上让学生对班级产生亲切感与熟悉感，将班集体看作一个大家族，从而使学生都能尽自己的努力搞好班级建设，为班级建设出谋划策。

2.老师和学生应该和睦相处，共同进步，以爱去关心对方，想到对方，并且多多理解。

3.教师是一个专业化的职业，我们应该学习好自己的专业知识，同时也应该严格的要求自己。

4.温柔的眼神，温柔的微笑可以拉进与学生的距离，正所谓，亲其师信其道，可以便于后续教学的展开。

5.改变自身的教学方法，根据学生的特点进行教学，积极适应学生，多从自身进行教学反思。

6.上课不是老师自己讲，而是学生的学，把教学主体放在学生身上，做到微笑进课堂，让学生体会到如沐春风般的感觉。

7.教师应根据学生的实际情况教学，对学生充满爱和耐心，促进学生成长。

8.教师要让学生在探索中去学习，激发学生的学习兴趣。作为教师，要让学生会学、乐学，乐学善思，做好班级管理，形成良好的班级文化。

9.在语文教学中，重视阅读教学，采用多种阅读教学方法，提高学生的阅读理解能力，培养其逻辑思考能力。

10.在数学教学中，运用导图发现问题，培养小学生的问题意识。在现在的小学中，都在提倡绘本教学、群文教学、创客教学，对学生有启蒙作用，培养学生的思维能力。老师在上课时，一定要考虑每一个教学环节的作用是什么，熟悉学生的特点，考虑学生的实际情况。

最后，吴洪老师做了会议总结言辞，毕业见习总结会圆满结束。

本次小学教育专业毕业见习总结会，既检验了见习学生前一阶段的学习效果，在交流与反思中不断提升，也为教育学部下一阶段实践教学工作更加科学、更加优化奠定了坚实基础。   

（撰稿：2017级1、2、8班同学 初审：刘伟 审核：刘薪 审批：何会宁）