宜宾学院教育学部

教 学 工 作 简 报

【2021】第38期（总第40期）

教育学部教学办公室                         2021年5月12日

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教育学部小学教育见习简报

中山街小学见习

   宜宾市中山街小学校园环境优美，融绿化、美化、人文化于一体。学校在科学规划下逐步实施“人文校园”建设，在班级文化、楼道文化、功能室和办公室文化建设方面。人文教育是学校的特色品牌。学校坚持以人为本的办学思想，以学校师生的需要为出发点；以“让每个学生快乐成长，让每位教师充分发展”为目标，以“人文管理科学化、人文活动课程化、人文课堂高效化、人文校园和美化”为着力点，全面深化学校特色建设，被评为翠屏区AA级特色学校。

（图为小学大课间活动）

2021年5月12日，2018级9班全体同学来到中山街小学B区见习，当天为汶川地震纪念日，学校8：20进行播报防震小知识，并由老师进行防震注意事项解说。

上午8：30，2年级4班 第一节数学课（巫智聪老师）

环节一:板书课题

《长方形与正方形的性质》教师分发学具:一张长方形和一张正方形的纸，并让学生说出长方形与正方形的相同点。学生通过对长方形纸的对折，说出长方形的长对边相等，宽的对边也相等。教师又拿出正方形，学生通过轴对称折叠，得到正方形的四条边相等。

环节二:直角

接下来由学生观察，正方形与长方形的角是否有相同点？并用不同的量具，测量正方形与长方形的角，得到正方形与长方形的角都是直角。

环节三:学生观察他们的不同点并指出长方形和正方形的不同点：

1、长方形对边相等，正方形4条边都相等。

2、长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴。

小结:同学们，今天这节课我们进一-步的来认识了长方形和正方形的特征。回想一下，长方形和正方形各有哪些特征呢?我们是用怎样的方法来发现这些特征的呢?只要你们乐于思考，勤于探索，还能发现数学中更多的奥秘。

上午9：20，2年级4班 第二节语文课（张琴老师）

环节一:古诗题目

教师出示古诗题目《晓出净慈寺送林子方》，问从中你知道了什么信息，让学生从中找出自己知道了什么，猜测这是一首写什么的诗词，并带着自己的想法进入古诗中，体味其中奥妙。

环节二:诵读古诗

教师引导学生诵读古诗，要求读出节奏，体味情感，学生在此过程中感受诗人的情感，最后按照自己的理解划分间奏，教师再进行小结。

环节三：作者背景

张老师与学生说，之前我们学习了杨万里的一首描写小池周边自然景物的特征和变化的诗——《小池》，已经对诗人有了一些了解；而这首诗是诗人送友人赴福州时写下的，劝告林子方不要去福州，也表达了诗人对林子方的眷恋之情。

环节四：描写颜色的诗句

教师提问学生：诗中哪两句诗是描写颜色的？你是怎样找出来的？诗人是怎样写的？你还能说出其他的词语来形容荷叶及荷花？借着问题来引导学生初步理解诗句的意思。

本周见习圆满结束，在本周的教育见习中，最令人印象深刻的是数学老师巫智聪的数学课，她提前准备好每位同学上课所需的正方形和长方形纸张，并细心将折角折好，利用直观的图形让同学们更好的理解长方形和正方形的性质，不同与相同点。我们认为，这是我们值得学习的地方，作为一名小学教师教师，要依据小学生的不同身心发展特点进行相应的教学设计，促进学生更好的学习。

（撰稿:2018级9班第4组  初审：刘伟 审核：刘薪  审批：何会宁）

2021年5月17日