教育科学学院成教工作简报

2015年3月           第七期              总第三十二期

质量为本  管理强基  多管齐下  品牌为先

                ——我院2015年成人教育强势推进

新年新的常态，新年新的起点，新年新的征程。

为继续促使我们的成人教育健康、稳定、可持续发展，同时也为把我院成人教育学前教育应用型自考做大、做强，并作为一个品牌进行打造，2015年3月18-19日，教师教育学院/教育科学学院院长何会宁教授，成人教育办公室主任李伟一起到珙县职业高级中学、兴文职业技术学校、江安职业技术学校、长宁职业高级中学进行新一年的成人教育招生、教学管理、考试及其他工作进行了沟通与协商。

在四个站点学校，与每一位站点校长及其分管领导的交流和沟通过程中，教育科学学院院长何会宁教授，在深入分析了成人教育在我院教育教学改革中、推动教育科学学院的健康发展方面的重大作用后，再次详尽而具体提出了我院成人教育教学理念、管理与课程考试的相关要求。

一、我院的成人教育教学的理念

1、品德培养重于知识的学习。对于成人教育的学生，我院一直坚持，品行的培养是根本，知识的学习是在品行培养过程中的一个中介和桥梁。任何一个人品行是他安身立命的根本，一个品行不良的学生知识越多，反而会对社会造成更多的不利影响。

2、理论知识学习与技能学习并重。成人教育的特殊性决定了学生理论知识与技能培训双向并重，不能只重课堂理论知识的传授，而忽视技能的培养。对于学前教育专业的学生而言，各个站点领导务必要强化学生在舞蹈、声乐、教玩具制作、环创等的程的力度。

3、学生学习的主动性是重点。对于任课教师我们要求他们在基本讲清楚课程的框架结构的基础上，任课教师的重难点是要把本学科课程的核心和重点内容传授给学生，以打破以往那种面面俱到的传统授课方式，更多的是要激发学生学习的主动性与积极性，更多的时间要留给学生与学生、学生与班主任、学生与老师互动。153次的考试结果充分说明，凡是学生学习主动性越好的，与老师、班主任互动越好的学校，考试成绩就越好，合格率就越高。

4、思维的方式培养是关键。成人教育的性质决定了课堂的教学必须要重点培养学生思考问题的方式与方法，而不是简单的死记硬背概念、公式、定理，教师要研究如何“授之以渔”，教给学生终身学习的能力。

二、关于自考课堂教学与管理

1、目标导向式的课堂教学

任课教师务必采用专题式、主题式、案例式等方式进行教学，从宏观、中观、微观角度切入，尽量将理论与实践相结合，最大限度的调动学生的学习积极性、主动性，从而最大限度的提高成人教育教育教学质量。基于此，自学考试辅导课，应该是运用目标导向式的课堂教学，要达到这个要求就必须做到如下几点：一是主题讲座原则。即教师讲课要以主题为主，而不应是传统的线条式、链条式的讲课原则，以重点、难点内容为标准，着重讲清楚概念和关键词；讲清楚内容之间的关系(以及包含关系)；讲清楚要点；讲清楚难点与考点，从而到达实效性。二是应试性原则。自考教学与函授教学的差别在于，自考教学是目标结构导向原则，函授教学是过程导向原则。自考教学必须要让学生最终考试合格为终极标准，因此要有应试性原则。三是题型与内容结合的原则。上课必须要结合往年考试题型进行讲解做到既有理论又有实践，有的放矢，理解简化，尽最大可能帮助学生掌握好所有知识点。

2、教师讲授与学生自学相结合

何会宁院长说，我们对任课教师的要求是必须要将每一个站点的学习班分成若干学习小组，每个小组由一个组长负责，组长对教师（以及班主任）负责。具体做法是：平时学习过程中，组长带头先复习、记忆，由全小组成员监督检查其学习记忆情况，过关后，再由组长对每一个成员进行检查和督促，然后每周一次将学习结果向任课教师以电话、短信、QQ等形式汇报。

任课教师还必须与班主任以书面的形式交流，并安排和布置任务，要求班主任督促和检查学生的学习，以避免学生学习过程不到位而流于形式，导致考试结果不理想。

同时要求各个站点领导，对自考班指定1-2为班主任，加强督促与沟通，及时检查学生学习进度。

3、强化自考教学管理

何会宁院长对各个教学站点的自考教学管理提出了要求与建议。

（1）建议各个站点成立成教自考领导小组。建议实施带班领导负责考勤制度。每一个带班领导在自己值班期间，每天不低于两次到所有上课班级检查教师上课、学生出勤情况，并做好详细记载。

（2）务必实施班主任考勤制度。对于宜宾学院的成教自考班，每一个班务必要有一个班主任负责，尽量不要出现若干个班主任，学生分散在不同的年级、班级中，这样无法集中学生集体学习。自考班班主任在学生周末上课期间，应该每天至少2次到班考勤，督促学生到校学习，并处理突发事件，常规问题。

（3）自考班主任，每周配合任课教师布置的作业和学习任务，检查和督促学生记忆、背诵课程，及时复习，及时发现问题，解决问题。同时，积极与任课教师及时沟通，解决学习过程中出现的问题。

（4）对任课教师的考勤制度。站点要加强对我院派到站点学校任课的教师，务必加强沟通与督促，同时本着对学生负责、对站点负责、对宜宾学院声誉负责的精神，真实的填写《外派教师任课记录表》，并最后报送我院。

三、本年度的招生工作

何会宁院长结合我院教学工作实际，总结了我院去年的自学考试招生工作，提出了下一步工作发展的初步方案。各个站点应提早部署，及时向学生宣传上一年度自考的成功经验和成绩。各站点可以筛选上次考试成绩优异的学生，评选“学习之星”、“先进典型”等，大张旗鼓进行表彰与奖励。并在各个年级、班级去做经验交流，现身说法，以榜样来鼓励、示范和引领更多的学生加入到提升自己学历的队伍中来，招收更多的学生。在奖惩机制上，要充分利用经济杠杆，建立有效的绩效奖励机制，明确奖惩措施，充分调动各方面资源，充分调动教师的工作积极性，从而促进招生工作更上一个台阶。

各个教学站点校长与相关分管领导根据自身参与自学考试相关工作的经验和当今自学考试发展规律纷纷发言，就办学过程中积累的自考助学经验、制定的管理制度、提高学生通过率的措施和目前存在的问题进行了深入而坦诚的交流；对办学存在的教育、教学的问题提出了合理、有效的解决措施及其大量可操作性的建设性意见。

                                      宜宾学院教育科学学院成教办

                            二0一五年三月十八日