宜宾学院教育学部

教学工作简报

【2023】第88期（总第88期）

小学教育专业教研室            2023年4月26日

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小学教育专业到兴文县共乐小学教育集团进行

人才培养方案调研工作

为优化小学教育专业人才培养规格，打造一批具有良好道德品质和教育情怀，掌握较强教育教学实践能力，并能适应国家基础教育改革发展需要的小学教师。小学教育专业在学部领导的积极关注和大力支持下，深入乡镇小学，持续开展“人才培养方案调研”专项行动。4月27日，教育学部小学教育专业教研室主任郑婉秋、小学教育专业教师牟洁、邹弘正、周思其，赴宜宾市兴文县共乐小学教育集团实地调研，针对小学教育专业人才培养定位与目标、用人单位需求与标准、课程设置等核心要素开展调研、观摩与交流，为学部小学教育专业2023年人才培养方案修订提供了新思路。

共乐中心校党委副书记、校长洪浩，党总支副书记李文彬，副校长李芳对宜宾学院教育学部教师的到来表示热烈欢迎。洪浩引导宜宾学院教育学部的教师参观了校园，介绍了学校发展与办学简况，并结合自己的专业发展成长历程，对小学教师的培养提出了系统的建议。

洪浩指出，第一，由于兴文县教师学生人数较多，排名全市第三名，因此近几年兴文县的教师结构从非师范专业类教师逐渐过渡到师范专业类教师，每年全县只有几十名新教师入职，未来的师资发展需要从数量型转为质量型。第二，由于人口出生率逐渐降低，预计五年后小学学生和教师的人数都会减半。第三，要求新教师能胜任班主任工作，目前新教师和家长的沟通能力较弱。第四，希望招聘一专多能的教师，能胜任多个学科的教学工作。第五，由于共乐镇中心小学位于乡镇、交通便利且宿舍即将修建完成，因此希望学部能派学生过来集中实习。李文彬指出，新教师纪律观念和粉笔字书写能力都尚待提高。李芳指出，新教师需要增强集体荣誉感、教育情怀、科研能力以及小学生的心理健康管理能力的培养。

在调研座谈会上，郑婉秋从培养目标、学生就业、家校沟通、师资队伍、课程设置、“三习”合作等方面全面介绍了小学教育专业，并询问新教师还需具备的能力。牟洁、周思其、邹弘正也结合各自的专业，针对新教师在教育教学中面临的问题与能力需求，进行了补充发言。

在共乐小学教育集团拖船校区，教育学部的教师们参观了小学生劳动课种植实践区，与小学领导、教师一起研讨了小学生“五育并举”对策与方法。

在拖船校区，还与部分宜宾学院毕业生教师们进行了座谈调研，就毕业生们在教育教学中面临的问题、工作能力需求等进行了专项访谈，就小学教师提升组织教学能力、自我反思能力、自学能力、家校沟通能力、信息技术应用能力等进行了交流研讨。

本次调研达到了预期目的，不仅获得了关于人才培养方面的宝贵意见和建议，还针对实习的相关工作进行了合作。我部将对这些意见和建议认真分析，为修订好和小学教育2023年人才培养方案奠定了基础。

（撰稿：周思其、邹弘正 初审：郑婉秋 审核：杜江 审批：刘薪）

2023年4月27日